为进一步提升学院青年教师科研素养与项目申报能力，营造积极浓厚的学术氛围，4月14日，信息工程学院在9栋302多媒体教室举办科研项目申报专题学术讲座。学院邀请湖南工学院邓为可博士、谭鸿威博士、费珍燕博士作专题分享，围绕基金申报前期准备、自然科学基金立项依据凝练、项目申请书写作方法等内容开展系统讲解，学院青年教师参加学习交流。
立足申报前端，明晰准备路径
在首场报告中，邓为可博士以《基金申报的前期准备与路径选择》为题，围绕“我能报什么”“不同项目有什么区别”“我现在该提前准备什么”三个关键问题展开分析。
报告结合教师科研成长实际，系统梳理了基金申报前的思考逻辑，重点从申报起点判断、项目类型区分、选题方向匹配、成果基础积累、团队协作支撑、申报材料整理等方面进行了深入讲解。邓博士指出，基金申报不是临时拼凑材料，而是一个持续积累、不断打磨的过程。只有把前期储备做扎实，才能在真正申报时做到心中有数、材料有据、论证有力。
抓住关键环节，写好立项依据
第二场报告中，谭鸿威博士以《自然科学基金项目书撰写漫谈——如何写好立项依据》为题，聚焦自然科学基金申报书中的重要内容展开讲解。
报告围绕“研究意义如何凝练”“已有研究的空白点与不足如何提炼”“申请人与项目之间的适配性如何体现”等问题进行了系统阐述。谭博士结合项目申报实践经验，对立项依据的写作重点、逻辑组织和表达方式进行了有针对性的分析，使在场教师对基金项目书撰写中的核心环节有了更加清晰、深入的认识。
聚焦文本写作，提升申请质量
第三场报告中，费珍燕博士以《如何撰写一份高质量的项目申请书》为题，围绕科研类项目申请书的核心写作环节进行了细致分享。
她从建立对不同项目的基本认知入手，系统介绍了项目申请书的整体框架和常见写作思路，并围绕科学问题提炼、研究目标设定、技术路线设计、研究基础呈现等关键部分进行了重点说明。报告紧贴青年教师项目申报中的现实需求，既注重方法总结，也强调写作规范，对提升申请书的逻辑性、完整性和说服力具有较强的指导作用。
以学促研，以研提质
整场讲座主题鲜明、内容充实、针对性强，既有对基金申报前期准备的整体把握，也有对立项依据凝练和申请书写作方法的具体指导。与会教师纷纷表示，讲座内容紧贴实际、启发性强，对今后开展科研选题凝练、项目培育和基金申报具有积极的帮助作用。
今后，信息工程学院将继续围绕教师科研能力提升和高质量项目培育，持续搭建学术交流平台，强化科研服务保障，不断激发教师科研活力，推动学院科研工作高质量发展。